1º ANO
-Jogos Interativos:
- Por meio de jogos online simples que envolvam a reorganização de passos para completar uma tarefa. Jogos onde elas devem arrastar e soltar os objetos na ordem correta.
Aplicativos Educativos:
- Explorar aplicativos educativos projetados para crianças pequenas que abordam o conceito de algoritmos de forma interativa. Jogos de quebra-cabeça e atividades de arrastar e soltar para ajudar as crianças a praticarem a criação de sequências de passos.
2º ANO
-ATIVIDADES ONLINE com Jogos educativos e interativos;
-Atividades com as vogais, onde os alunos podem reconhecer as características e usos das tecnologias computacionais no cotidiano dentro e fora da escola;
-Atividade consiste em interligar as vogais e conseguir a maior pontuação do jogo;
-Raciocínio Lógico: Os jogadores precisam planejar seus movimentos com cuidado para alcançar o portal brilhante em cada um dos 25 níveis. Isso envolve tomar decisões estratégicas e antecipar as consequências de cada ação..
3º ANO
-ATIVIDADES COM O CODE
-ATIVIDADES COM INICIAÇÃO À PROGRAMAÇÃO,
-Começar a aula explicando às crianças o que é programação de uma maneira simples e fácil de entender. Explicando que programação é como dar instruções para que as coisas funcionem do jeito que queremos, como contar uma história passo a passo.
-Demonstrar a Plataforma do Code, exemplificando o conceito de sequenciamento usando blocos de construção coloridos. Pedir às crianças que organizem os blocos em uma ordem específica para construir as atividades em questão.
4º ANO
-ATIVIDADES COM O CODE;
-ATIVIDADES COM INICIAÇÃO À PROGRAMAÇÃO,
-Começar a aula explicando às crianças o que é programação de uma maneira simples e fácil de entender. Explicando que programação é como dar instruções para que as coisas funcionem do jeito que queremos, como contar uma história passo a passo.
-Demonstrar a Plataforma do Code, exemplificando o conceito de sequenciamento usando blocos de construção coloridos. Pedir às crianças que organizem os blocos em uma ordem específica para construir as atividades em questão.
CE0A6B62 - (EF04CO03) Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, que incluam sequências e repetições simples e aninhadas (iterações definidas e indefinidas), para resolver problemas de forma independente e em colaboração.
CE0A6B62 - EF04CO03 - Pensamento Computacional
CE0A6B62 - Algoritmos com repetição simples e aninhadas.
5º ANO
-Iniciar a aula explicando aos alunos o conceito de armazenamento de dados e a importância de guardar informações de forma segura, exemplificando brevemente sobre as diferenças entre armazenamento local e remoto.
-Utilizando imagens, explicar detalhadamente o que é armazenamento local e remoto, destacando exemplos de dispositivos de armazenamento local (como discos rígidos e pen drives) e serviços de armazenamento remoto (como nuvem).
-Conduzir um debate sobre as vantagens e desvantagens de cada tipo de armazenamento. Pedir aos alunos para compartilharem suas opiniões e experiências, incentivando-os a pensar criticamente sobre o assunto.
-Depois de entender sobre o assunto, dividir a turma em trios e eles mesmos criarão um vídeo explicativo sobre os 2 assuntos, conforme eles entenderam.
CE915F1Y - (EF05CO06) Reconhecer que os dados podem ser armazenados em um dispositivo local ou remoto.
CE915F1Y - EF05CO06 - Mundo Digital
CE915F1Y - Armazenamento de dados.
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