SEMANA DE 15 A 19 DE ABRIL DE 2024

 1º ANO

-ATIVIDADES COM O CODE;

-ATIVIDADES COM INICIAÇÃO À PROGRAMAÇÃO,

-Começar a aula explicando às crianças o que é programação de uma maneira simples e fácil de entender. Explicando que programação é como dar instruções para que as coisas funcionem do jeito que queremos, como contar uma história passo a passo.

-Demonstrar a Plataforma do Code, exemplificando o conceito de sequenciamento usando blocos de construção coloridos. Pedir às crianças que organizem os blocos em uma ordem específica para construir as atividades em questão.

Habilidades/Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento

CE8646AM - (EF01CO05) Representar informação usando diferentes codificações.

Temática / Saberes e conhecimento

CE8646AM - EF01CO05 - Mundo Digital

Conhecimento

CE8646AM - Codificação da informação.

Encaminhamentos Metodológicos

CE8646AM -

 2º ANO

-ATIVIDADES COM O CODE

-ATIVIDADES COM INICIAÇÃO À PROGRAMAÇÃO,

-Começar a aula explicando às crianças o que é programação de uma maneira simples e fácil de entender. Explicando que programação é como dar instruções para que as coisas funcionem do jeito que queremos, como contar uma história passo a passo.

-Demonstrar a Plataforma do Code, exemplificando o conceito de sequenciamento usando blocos de construção coloridos. Pedir às crianças que organizem os blocos em uma ordem específica para construir as atividades em questão.

Habilidades/Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento

CE33FD30 - (EF02CO02) Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, construídos como sequências com repetições simples (iterações definidas) com base em instruções preestabelecidas ou criadas, analisando como a precisão da instrução impacta na execução do algoritmo.

Temática / Saberes e conhecimento

CE33FD30 - EF02CO02 - Pensamento Computacional

 3º ANO

-ATIVIDADES COM O CODE;

-ATIVIDADES COM INICIAÇÃO À PROGRAMAÇÃO, 

-Começar a aula explicando às crianças o que é programação de uma maneira simples e fácil de entender. Explicando que programação é como dar instruções para que as coisas funcionem do jeito que queremos, como contar uma história passo a passo.

-Demonstrar a Plataforma do Code, exemplificando o conceito de sequenciamento usando blocos de construção coloridos. Pedir às crianças que organizem os blocos em uma ordem específica para construir as atividades em questão.

Habilidades/Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento

CEA49EB2 - (EF03CO03) Aplicar a estratégia de decomposição para resolver problemas complexos, dividindo esse problema em partes menores, resolvendo-as e combinando suas soluções.

Temática / Saberes e conhecimento

CEA49EB2 - EF03CO03 - Pensamento Computacional

Conhecimento

CEA49EB2 - Decomposição.

 4º ANO

-ATIVIDADES COM O CODE;

-ATIVIDADES COM INICIAÇÃO À PROGRAMAÇÃO, 

-Começar a aula explicando às crianças o que é programação de uma maneira simples e fácil de entender. Explicando que programação é como dar instruções para que as coisas funcionem do jeito que queremos, como contar uma história passo a passo.

-Demonstrar a Plataforma do Code, exemplificando o conceito de sequenciamento usando blocos de construção coloridos. Pedir às crianças que organizem os blocos em uma ordem específica para construir as atividades em questão.

Habilidades/Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento

CEC205F1 - (EF04CO01) Reconhecer objetos do mundo real e/ou digital que podem ser representados através de matrizes que estabelecem uma organização na qual cada componente está em uma posição definida por coordenadas, fazendo manipulações simples sobre estas representações.

Temática / Saberes e conhecimento

CEC205F1 - EF04CO01 - Pensamento Computacional

Conhecimento

CEC205F1 - Matrizes e registros.

5º ANO

-ATIVIDADES COM O CODE;

-ATIVIDADES COM INICIAÇÃO À PROGRAMAÇÃO, 

-Começar a aula explicando às crianças o que é programação de uma maneira simples e fácil de entender. Explicando que programação é como dar instruções para que as coisas funcionem do jeito que queremos, como contar uma história passo a passo.

-Demonstrar a Plataforma do Code, exemplificando o conceito de sequenciamento usando blocos de construção coloridos. Pedir às crianças que organizem os blocos em uma ordem específica para construir as atividades em questão.

 

Habilidades/Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento

CE3F47A4 - (EF05CO07) Reconhecer a necessidade de um sistema operacional para a execução de programas e gerenciamento do hardware.

CE2ED5CP - (EF05CO04) Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, que incluam sequências, repetições e seleções condicionais para resolver problemas de forma independente e em colaboração.

Temática / Saberes e conhecimento

CE3F47A4 - EF05CO07 - Mundo Digital

CE2ED5CP - EF05CO04 - Pensamento Computacional

Conhecimento

CE3F47A4 - Sistema operacional.

CE2ED5CP - Algoritmos com seleção condicional.