TECNOLOGIA EDUCACIONAL - SEMANA DE 24 A 28/02 - PROFª ELOYZE

   1º ANO

(EF01CO04) RECONHECER O QUE É A INFORMAÇÃO, QUE ELA PODE SER ARMAZENADA, TRASMITIDA COMO MENSAGEM POR DIVERSOS MEIOS E DESCRITA EM VÁRIAS LINGUAGENS.

ATIVIDADES DESPLUGADAS:

• CRIANDO DESENHOS COM PIXEL 

-MATERIAIS: DESENHOS EM PIXEL, LÁPIS COLORIDO, CANETINHA

- METODOLOGIA:

• RETRANSMITIR OS DESENHOS RECEBIDOS CONFORME O MODELO,EM UMA FOLHA DE PAPEL CRIAR DESENHOS SIMPLES; UTILIZAR LÁPIS COLORIDOS PARA PINTAR E FORMAR DESENHOS NA GRADE.

-ATIVIDADE PLUGADA:

• ATIVIDADES COM PINTURA DE DESENHOS NA GRADE DO G-COMPRIS

-METODOLOGIA:

• DEPOIS DE PINTAR NA FOLHA OS DESENHOS CONFORME FOI PEDIDO, OS ALUNOS UTILIZARÃO O APLICATIVO G-COMPRIS, NO ÍCONE GRADE, E OS MESMOS TRANSFERIRÃO SEUS DESENHOS PARA O COMPUTADOR OU TABLET

-REFLEXÃO: ESSAS ATIVIDADES AUXILIAM NA CRIATIVIDADE, EXPRESSÃO INDIVIDUAL, DESENVOLVIMENTO MOTOR, COORDENAÇÃO ENTRE OLHO, MÃO PERCEPÇÃO VISUAL.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL - SEMANA DE 24 A 28/02 - PROFª ELOYZE

 2º ANO

(EF02CO03) IDENTIFICAR QUE MÁQUINAS DIFERENTES EXECUTAM CONJUNTOS PRÓPRIOS DE INSTRUÇÕES E QUE PODEM SER USADAS PARA DEFINIR ALGORITIMOS.

ATIVIDADES DESPLUGADAS:

• CRIANDO DESENHOS COM PIXEL 

-MATERIAIS: DESENHOS EM PIXEL, LÁPIS COLORIDO, CANETINHA

- METODOLOGIA:

• RETRANSMITIR OS DESENHOS RECEBIDOS CONFORME O MODELO,EM UMA FOLHA DE PAPEL CRIAR DESENHOS SIMPLES; UTILIZAR LÁPIS COLORIDOS PARA PINTAR E FORMAR DESENHOS NA GRADE.

-ATIVIDADE PLUGADA:

• ATIVIDADES COM PINTURA DE DESENHOS NA GRADE DO G-COMPRIS

-METODOLOGIA:

• DEPOIS DE PINTAR NA FOLHA OS DESENHOS CONFORME FOI PEDIDO, OS ALUNOS UTILIZARÃO O APLICATIVO G-COMPRIS, NO ÍCONE GRADE, E OS MESMOS TRANSFERIRÃO SEUS DESENHOS PARA O COMPUTADOR OU TABLET

-REFLEXÃO: ESSAS ATIVIDADES AUXILIAM NA CRIATIVIDADE, EXPRESSÃO INDIVIDUAL, DESENVOLVIMENTO MOTOR, COORDENAÇÃO ENTRE OLHO, MÃO PERCEPÇÃO VISUAL.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL - SEMANA DE 24 A 28/02 - PROFª ELOYZE

  3º ANO

HABILIDADE: (EF03CO09)- RECONHECER O POTENCIAL IMPACTO DO COMPARTILHAMENTO DE INFORMAÇÕES PESSOAIS OU DE SEUS PARES EM MEIO DIGITAL.

-ATIVIDADE DESPLUGADA:

• JOGO DA REDE SEGURA

-MATERIAL: GIZ, CARTÕES COM PERGUNTAS

-METODOLOGIA: LANÇAR PERGUNTAS A TURMA (SE ALGUÉM PEDIR SUA SENHA, O QUE VOCÊ DEVE FAZER?; VOCE PODE ACEITAR CONVITES DE ESTRANHOS ONLINE? O QUE VOCÊ FARIA SE VISE ALGO ESTRANHO NA INTERNET?; DIANTE DAS RESPOSTAS DOS ALUNOS, CRIAR REFLEXÕES SOBRE CADA PERGUNTA.

-ATIVIDADES PLUGADAS

• CRIAR UM AVATAR DIGITAL SEGURO

-MATERIAL: COMPUTADOR, TABLET, ACESSO A INTERNET

-METODOLOGIA: EXPLICAR QUE AO INVÉS DE COMPARTILHAR FOTOS, PODEMOS UTILIZAR AVATARES DIVERTIDOS PARA NOS REPRESENTAR; MOSTRAR EXEMPLOS DE AVATARES QUE PODEM SER USADOS EM PERFIS DE JOGOS

-REFLEXÃO: PERGUNTAR POR QUE É MELHOR UTILIZAR AVATAR AO INVÉS DE FOTOS? O QUE MAIS PODEMOS FAZER PARA MANTER NOSSAS INFORMAÇÕES SEGURAS?

TECNOLOGIA EDUCACIONAL- SEMANA DE 24 A 28/02 - PROFª ELOYZE

 4º ANO

HABILIDADE: (EF04CO08)- RECONHECER A IMPORTÂNCIA DE VERIFICAR A CONFIABILIDADE DAS FONTES DE INFORMAÇÕES OBTIDAS NA INTERNET.

-ATIVIDADE DESPLUGADA:

• JOGO DA REDE SEGURA

-MATERIAL: GIZ, CARTÕES COM PERGUNTAS

-METODOLOGIA: LANÇAR PERGUNTAS A TURMA (SE ALGUÉM PEDIR SUA SENHA, O QUE VOCÊ DEVE FAZER?; VOCE PODE ACEITAR CONVITES DE ESTRANHOS ONLINE? O QUE VOCÊ FARIA SE VISE ALGO ESTRANHO NA INTERNET?; DIANTE DAS RESPOSTAS DOS ALUNOS, CRIAR REFLEXÕES SOBRE CADA PERGUNTA.

-ATIVIDADES PLUGADAS

• CRIAR UM AVATAR DIGITAL SEGURO

-MATERIAL: COMPUTADOR, TABLET, ACESSO A INTERNET

-METODOLOGIA: EXPLICAR QUE AO INVÉS DE COMPARTILHAR FOTOS, PODEMOS UTILIZAR AVATARES DIVERTIDOS PARA NOS REPRESENTAR; MOSTRAR EXEMPLOS DE AVATARES QUE PODEM SER USADOS EM PERFIS DE JOGOS

-REFLEXÃO: PERGUNTAR POR QUE É MELHOR UTILIZAR AVATAR AO INVÉS DE FOTOS? O QUE MAIS PODEMOS FAZER PARA MANTER NOSSAS INFORMAÇÕES SEGURAS?

TECNOLOGIA EDUCACIONAL - SEMANA DE 24 A 28/02 - PROFª ELOYZE

 5º ANO

HABILIDADE: (EF05CO10) Expressar-se crítica e criativamente na compreensão das mudanças tecnológicas no mundo do trabalho e sobre a evolução da sociedade.

-ATIVIDADE DESPLUGADA:

BRINCADEIRA "O MUNDO ANTES E DEPOIS DA TECNOLOGIA"

-MATERIAL: PAPEL, CANETA E MATERIAIS DE DESENHO.

-METODOLOGIA:

• DAR UMA FOLHA E UTILIZAR CANETAS COLORIDAS; PEDIR AOS ALUNOS CRIAREM UM INVENTO QUE PODERIA EXISTIR NO FUTURO. PODERÃO TROCAR IDEIAS E TAMBÉM A PROFESSORA PODE DAR ALGUMAS SUGESTÕES: (LIMPAR O LIXO DO MAR; FACILITAR A VIDA DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA; MELHORAR O TRANSPORTE DE CARGAS, ETC). DEPOIS DE CRIADO O INVENTO OS ALUNOS PRESENTAM ENTRE SI.

-ATIVIDADE PLUGADA:

• O FUTURO NO TRABALHO DA TECNOLOGIA

-MATERIAL: TABLET, COMPUTADOR, FERRAMENTAS DIGITAIS, VÍDEOS

-METODOLOGIA: PERGUNTAR AOS ALUNOS SE ELES JÁ IMAGINARAM COMO SERÁ O TRABALHO NO FUTURO?; MOSTRAR UM VÍDEO SOBRE O TEMA; AS MÁQUINAS ESTÃO SUBSTITUINDO AS TAREFAS REPETITIVAS; AS PROFISSÕES QUE FORAM SURGINDO; 

• RESPONDER AS PERGUNTAS A SEGUIR:

1. QUAIS PROFISSÕES VOCÊS ACHAM QUE VÃO DESAPARECER?
2. O QUE PODEMOS FAZER PARA NOS PREPARARMOS PARA TRABALHOS QUE AINDA EXISTEM?

-REFLEXÃO: O QUE PODEMOS APRENDER SOBRE COMO A TECNOLOGIA MUDA O MUNDO? O QUE PODEMOS FAZER PARA GARANTIR QUE A TECNOLOGIA SEJA USADA PARA O BEM?;

-VÍDEO:

TECNOLOGIA EDUCACIONAL -SEMANA DE 17 A 24/02 - PROFª ELOYZE

  1º ANO

(EF01CO07) CONHECER AS POSSIBILIDADES DE USO SEGURO DAS TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS PARA PROTEÇÃO DOS DADOS PESSOAIS E PARA GARANTIR A PRÓPRIA SEGURANÇA.

ATIVIDADES DESPLUGADAS:

• ATIVIDADES COM O CORPO - EQUILÍBRIO E LATERALIDADE
• ATIVIDADES DE IMITAÇÃO

- METODOLOGIA:

• ATIVIDADES COM O CORPO - PEDIR AOS ALUNOS QUE CAMINHEM EM UMA CORDA, MANTENDO O EQUILÍBRIO DO CORPO, FAZENDO DE CONTA QUE ESTAMOS EM UMA PONTE E EMBAIXO, CHEIO DE JACARÉS. AUMENTAR A DIFICULDADE, PEDINDO PARA PULAR EM UM PÉ SÓ, USANDO A LATERALIDADE (DIREITO E ESQUERDO).
• ATIVIDADES DE IMITAÇÃO; PEDIR PARA CADA ALUNO VIR ATÉ A FRENTE DA SALA E ESCOLHER UM ANIMAL, OU PERSONAGEM QUE DESEJA IMITAR, O RESTANTE DA SALA TENTA ADIVINHAR.

-ATIVIDADE PLUGADA:

• SEGURANÇA COM SITES, FOTOS, VÍDEOS, CUIDADO COM INFORMAÇÕES PESSOAIS

-METODOLOGIA:

• APRESENTAR UM PERSONAGEM QUE CRIAREMOS EM SALA DE AULA, CHAMADO "GUARDIÃO DA SEGURANÇA DIGITAL"; EXPLICAR QUE ESSE GUARDIÃO IRÁ CUIDAR DO QUE OS ALUNOS ACESSAM DURANTE AS AULAS; EXPLICAR QUE NÃO PODEMOS PASSAR SENHAS, OU ABRIR LINKS, NÃO MANDAR FOTOS NOSSAS  NEM MANDAR OU EXPOR FOTOS NOSSAS E DE NOSSOS FAMILIARES NA INTERNET; CUIDAR COM SITES E VÍDEOS DUVIDOSOS QUE NÃO SÃO PARA CRIANÇAS; CUIDAR AO ASSISTIR YOUTUBE A NÃO SER O YOUTUBE KIDS; 
• UTILIZANDO O TABLET NO APLICATIVO PIANO PARA CRIANÇAS, CRIAR SEU PERSONAGEM OU SUPER-HERÓI, QUE IRÁ PROTEGER VOCÊ E SEUS AMIGOS DA SALA CONTRA PESSOAS QUE AGEM DE FORMA ERRADA NA INTERNET.

-REFLEXÃO: PERGUNTAR SE DEPOIS DESSA AULA, OS ALUNOS IRÃO TOMAR CUIDADO COM O QUE ASSISTIR, E INCENTIVAR SEUS FAMILIARES A CUIDAR MAIS DA SUA SEGURANÇA E DOS DEMAIS MEMBROS DA FAMÍLIA.

TECNOL ELOYZEOGIA EDUCACIONAL - SEMANA DE 17 A 21/02 - PROFª ELOYZE

 2º ANO

(EF02CO06) RECONHECER OS CUIDADOS COM A SEGURANÇA NO USO DE DISPOSITIVOS COMPUTACIONAIS.

ATIVIDADES DESPLUGADAS:

• DANÇAS DAS CORES 

-MATERIAL: GIZ, MÚSICA

- METODOLOGIA:

• COLOCAR UMA MÚSICA ANIMADA E DISTRIBUIR GIZ COLORIDO AOS ALUNOS, PEDIR PARA DESENHAREM CÍRCULOS NO CHÃO; QUANDO A MÚSICA COMEÇAR, ELES DEVEM ANDAR LIVREMENTE PELO ESPAÇO; QUANDO A MÚSICA PARAR, A PROFESSORA DIZ UMA COR, E AS CRIANÇAS DEVEM CORRER PARA PISAR NO CÍRCULO DESSA COR.

-ATIVIDADE PLUGADA:

• SEGURANÇA COM SITES, FOTOS, VÍDEOS, CUIDADO COM INFORMAÇÕES PESSOAIS

-METODOLOGIA:

• APRESENTAR UM PERSONAGEM QUE CRIAREMOS EM SALA DE AULA, CHAMADO "GUARDIÃO DA SEGURANÇA DIGITAL"; EXPLICAR QUE ESSE GUARDIÃO IRÁ CUIDAR DO QUE OS ALUNOS ACESSAM DURANTE AS AULAS; EXPLICAR QUE NÃO PODEMOS PASSAR SENHAS, OU ABRIR LINKS, NÃO MANDAR FOTOS NOSSAS  NEM MANDAR OU EXPOR FOTOS NOSSAS E DE NOSSOS FAMILIARES NA INTERNET; CUIDAR COM SITES E VÍDEOS DUVIDOSOS QUE NÃO SÃO PARA CRIANÇAS; CUIDAR AO ASSISTIR YOUTUBE A NÃO SER O YOUTUBE KIDS; 
• UTILIZANDO O TABLET NO APLICATIVO PIANO PARA CRIANÇAS, CRIAR SEU PERSONAGEM OU SUPER-HERÓI, QUE IRÁ PROTEGER VOCÊ E SEUS AMIGOS DA SALA CONTRA PESSOAS QUE AGEM DE FORMA ERRADA NA INTERNET.

-REFLEXÃO: O QUE ACHARAM DESSA AULA? CONSEGUIRAM REALIZAR? PERGUNTAR SE DEPOIS DESSA AULA, OS ALUNOS IRÃO TOMAR CUIDADO COM O QUE ASSISTIR, E INCENTIVAR SEUS FAMILIARES A CUIDAR MAIS DA SUA SEGURANÇA E DOS DEMAIS MEMBROS DA FAMÍLIA.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL - SEMANA DE 17 A 21/02 - PROFª ELOYZE

 3º ANO

HABILIDADE: (EF03CO08)- USAR FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS EM SITUAÇÕES DIDÁTICAS PARA SE EXPRESSAR EM DIFERENTES FORMATOS DIGITAIS.

-ATIVIDADE DESPLUGADA:

• DANÇA DAS CORES

-MATERIAL: GIZ, MÚSICA

-METODOLOGIA: COLOCAR UM MÚSICA ANIMADA E DISTRIBUIR GIZ COLORIDO AOS ALUNOS, PEDIR PARA DESENHAREM CÍRCULOS COLORIDOS NO CHÃO; QUANDO A MÚSICA COMEÇAR, ELES DEVEM ANDAR LIVREMENTE PELO ESPAÇO; QUANDO A MÚSICA PARAR, A PROFESSORA DIZ UMA COR, E AS CRIANÇAS DEVEM CORRER PARA PISAR NO CÍRCULO DESSA COR.

-ATIVIDADES PLUGADAS

• CRIAR UMA HISTÓRIA DIGITAL

-MATERIAL: COMPUTADOR, TABLET, ACESSO A INTERNET

-METODOLOGIA: EXPLICAR QUE AS FERRAMENTAS DIGITAIS PODEM SER USADAS PARA CONTAR HISTÓRIAS, CRIAR ARTE, COMPARTILHAR IDEIAS; PEDIR PARA OS ALUNOS CRIAR SUA PRÓPRIA HISTÓRIA, COM TEMA, PAISAGEM, PERSONAGENS, ETC. COMPARTILHAR ESSAS HISTÓRIAS ENTRE OS COLEGAS.

-REFLEXÃO: ATIVIDADES GUIADAS POR DESAFIOS CRIATIVOS QUE INCENTIVAM A EXPLORAÇÃO E A EXPERIMENTAÇÃO PARA CRIAR CONTEÚDOS. COMO PODEMOS UTILIZAR ESSAS FERRAMENTAS PARA NOS EXPRESSAR EM OUTRAS SITUAÇÕES?

TECNOLOGIA EDUCACIONAL- SEMANA DE 17 A 21/02 - PROFª ELOYZE

  4º ANO

HABILIDADE: (EF04CO07)- DEMONSTRAR POSTURA ÉTICA NAS ATIVIDADES DE COLETA, TRANSFERÊNCIA, GUARDA E USO DE DADOS.

-ATIVIDADE DESPLUGADA:

• JOGO DA VELHA HUMANO

-MATERIAL: GIZ

-METODOLOGIA: FAZER O TABULEIRO DO JOGO DA VELHA NO CHÃO, PEDIR PARA UMA CRIANÇA ESCOLHER UM ALUNO E TENTAR MONTAR SEU JOGO; OUTRO ALUNO TAMBÉM TENTA MONTAR SEU JOGO; GANHA O ALUNI QUE CONSEGUIR MONTAR O JOGO CORRETAMENTE.

-ATIVIDADES PLUGADAS

• CRIAR UMA HISTÓRIA DIGITAL

-MATERIAL: COMPUTADOR, TABLET, ACESSO A INTERNET

-METODOLOGIA: EXPLICAR QUE AS FERRAMENTAS DIGITAIS PODEM SER USADAS PARA CONTAR HISTÓRIAS, CRIAR ARTE, COMPARTILHAR IDEIAS; PEDIR PARA OS ALUNOS CRIAR SUA PRÓPRIA HISTÓRIA, COM TEMA, PAISAGEM, PERSONAGENS, ETC. COMPARTILHAR ESSAS HISTÓRIAS ENTRE OS COLEGAS.

-REFLEXÃO: ATIVIDADES GUIADAS POR DESAFIOS CRIATIVOS QUE INCENTIVAM A EXPLORAÇÃO E A EXPERIMENTAÇÃO PARA CRIAR CONTEÚDOS. COMO PODEMOS UTILIZAR ESSAS FERRAMENTAS PARA NOS EXPRESSAR EM OUTRAS SITUAÇÕES?

TECNOLOGIA EDUCACIONAL - SEMANA DE 17 A 21/02 - PROFª ELOYZE

  5º ANO

HABILIDADE: (EF04CO06) USAR INFORMAÇÕES CONSIDERANDO APLICAÇÕES E LIMITES DOS DIREITOS AUTORAIS EM DIFERENTES MÍDIAS DIGITAIS.

-ATIVIDADE DESPLUGADA:

BRINCADEIRA "MOCHILA DOS SONHOS"

-MATERIAL: PAPEL, CANETA E MATERIAIS DE DESENHO.

-METODOLOGIA:

• DAR UMA FOLHA E UTILIZAR CANETAS COLORIDAS; PEDIR AOS ALUNOS DESENHAREM OU ESCREVEREM O QUE COLOCARIAM EM UMA MOCHILA MÁGICA PARA O ANO LETIVO; DEPOIS CADA CRIANÇA APRESENTA SUA MOCHILA PARA A TURMA.

-ATIVIDADE PLUGADA:

• CRIAÇÃO DE UM MURAL VIRTUAL

-MATERIAL: TABLET, COMPUTADOR, FERRAMENTAS DIGITAIS

-METODOLOGIA: DIVIDIR A TURMA EM GRUPOS; PEDIR PARA CRIAREM UM PAINEL DIGITAL UTILIZANDO FERRAMENTAS COMO PADLET; ESSE PAINEL PODE CONTER: PERSPECTIVAS DO ANO LETIVO, O QUE PRETENDE APRENDER E ENSINAR, E OUTRAS IDEIAS VOLTADAS A ESCOLA; PEDIR PARA OS ALUNOS COMPARTILHAREM COMO FOI A CRIAÇÃO DESSE PAINEL.

-REFLEXÃO: CRIAR MOMENTOS MEMORÁVEIS ENTRE OS ALUNOS, PRATICAR O RESPEITO E UNIÃO DA TURMA;

-VÍDEO:

TECNOLOGIA EDUCACIONAL - SEMANA DE 10 A 14/02 - PROF. ELOYZE

  1º ANO

(EF01CO06) RECONHECER E EXPLORAR ARTEFATOS COMPUTACIONAIS VOLTADOS A ATENDER NECESSIDADES PESSOAIS OU COLETIVAS.

ATIVIDADE DESPLUGADAS: 

• ATIVIDADES COM ORALIDADE- ORIENTAÇÃO PARA O USO CORRETO DOS COMPUTADORES E TABLETS, REGRAS NO LABORATÓRIO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL.
• ATIVIDADES NA QUADRA: LATERALIDADE, COORDENAÇÃO MOTORA, ATIVIDADES COM PEÇAS DE MONTAR (LEGO), USANDO A CRIATIVIDADE E ORGANIZAÇÃO. BRINCADEIRAS DE PASSA ANEL.

-MATERIAL: PEÇAS DE LEGO, CORDA, ANEL

-METODOLOGIA: 

• PEDIR ÀS CRIANÇAS PARA LEVANTAREM A MÃO DIREITA E DEPOIS A ESQUERDA.
• FAZER UM JOGO SIMPLES: TOQUE SEU PÉ DIREITO, LEVANTE SEU PÉ ESQUERDO.
• DAR UM TEMA PARA CONSTRUÇÃO, EX: CASA, ANIMAL, ETC.
• EXPLICAR A BRINCADEIRA DE PASSA ANEL, UM ALUNO SE ESCONDE, OUTRO PASSA O ANEL NAS MÃOS DE UM COLEGA, O ALUNO ESCONDIDO VEM E TENTA ADIVINHAR COM QUEM ESTÁ O ANEL.

-ATIVIDADE PLUGADA:

• ATIVIDADE NO G-COMPRIS, ATIVIDADES COM ALFABETO, VOGAIS E NUMERAIS.
• ORDEM ALFABÉTICA, ORDEM NUMÉRICA, COMPLETAR O ALFABETO, JOGOS DE QUEBRA-CABEÇA, MEMÓRIA.

-REFLEXÃO: ESSA ATIVIDADE PROMOVE O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL TANTO FÍSICA COMO COGNITIVAMENTE, POIS PROMOVE O RESPEITO, COOPERAÇÃO E CRIATIVIDADE;

TECNOLOGIA EDUCACIONAL - SEMANA DE 10 A 14/02- PROFª ELOYZE

  2º ANO

HABILIDADE:(EF02CO05) RECONHECER AS CARACTERÍSITICAS E USOS DAS TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS DENTRO E FORA DA ESCOLA.

ATIVIDADE DESPLUGADAS: 

• ATIVIDADES COM ORALIDADE- ORIENTAÇÃO PARA O USO CORRETO DOS COMPUTADORES E TABLETS, REGRAS NO LABORATÓRIO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL.
• ATIVIDADES NA QUADRA: LATERALIDADE, COORDENAÇÃO MOTORA, ATIVIDADES COM BRINCADEIRAS

-MATERIAL: CORDA, BAMBOLÊ

-METODOLOGIA: COLOCAR UMA CORDA NO CHÃO FORMANDO UM LINHA RETA; PEDIR PARA CAMINHAREM NA CORDA; ANDAR PELA CORDA COM O PÉ DIREITO; SALTAR COM OS PÉS JUNTOS AO LONGO DA CORDA; ANDAR DE COSTAS OU DE LADO; SALTAR PARA O LADO DIREITO DA CORDA.

• GIRAR O BAMBOLÊ EM VOLTA DA CINTURA; PULAR DENTRO DOS BAMBOLÊS, POSTERIOEMENTE DO LADO DE FORA; 

-REFLEXÃO: REFLETIR SOBRE A AUA E RELAXAR O CORPO, FAZER UM LEMBRETE DO QUE NÓS APRENDEMOS. COMO SE SENTIRAM DEPOIS DAS ATIVIDADES?

-ATIVIDADE PLUGADA:

• ATIVIDADE NO G-COMPRIS, NO MODO DE DIGITAÇÃO, ONDE OS ALUNOS DIGITAM O QUE A PROFESSORA PEDIR.
• TAMBÉM SERÁ FEITO O DITADO DIVERTIDO, UTILIZANDO TEMAS COMO ANIMAIS, ALIMENTOS, FRUTAS, BRINCADEIRAS, ETC.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL - SEMANA DE 10 A 14/02- PROFª ELOYZE

  3º ANO

HABILIDADE: (EF03CO07) UTILIZAR DIFERENTES NAVEGADORES E FERRAMENTAS DE BUSCA PARA PESQUISAR E ACESSAR INFORMAÇÕES.

ATIVIDADE DESPLUGADAS:

• JOGO DOS ESPELHOS

-MATERIAL: MÚSICA

-METODOLOGIA: FORMAR DUPLAS; UMA CRIANÇA É ESPELHO DA OUTRA;ELAS DEVEM IMITAR TODOS OS MOVIMENTOS DO PARCEIRO; TROCAR OS PAPÉIS ENTRE ELES; PEDIR PARA UTILIZAR A MÃO ESQUERDA E DIREITA DURANTE A DINÂMICA; UTILIZAR MÚSICA PARA DANÇAREM E A ATIVIDADE FICAR MAIS ATRATIVA.

-REFLEXÃO: ESSA ATIVIDADE PROMOVE O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL TANTO FÍSICA COMO COGNITIVAMENTE, POIS PROMOVE O RESPEITO, COOPERAÇÃO E CRIATIVIDADE;

-ATIVIDADE PLUGADA: 

• PRODUÇÃO DE UM TEXTINHO SOBRE AS FÉRIAS

-MATERIAL: COMPUTADORES E TABLETS

-METODOLOGIA:

• COMEÇAR A AULA PERGUNTANDO SOBRE SUAS FÉRIAS; O QUE MAIS GOSTARAM DE FAZER?; QUEM VIAJOU?; QUEM PREFERIU FICAR EM CASA?; PEDRI PARA DESCREVER ESSAS AVENTURAS EM SEU COMPUTADOR OU TABLLET NO APLICATIVO G-COMPRIS (EDITOR DE TEXTOS INFANTIL); CASO ALGUM ALUNO SE INTERESSAR, ELE PODERÁ CONTAR COMO FOI; PEDIR PARA OS ALUNOS SALVAREM SEUS TEXTOS E CORRIGIR JUNTO AOS ALUNOS.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL- SEMANA DE 10 A 14/02 - PROFª ELOYZE

 4º ANO

HABILIDADE: (EF04CO06) USAR DIFERENTES FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS PARA CRIAÇÃO DE CONTEÚDO (TEXTOS, APRESENTAÇÕES, VÍDEOS, ETC.).

-ATIVIDADE DESPLUGADA:

BRINCADEIRA "MOCHILA DOS SONHOS"

-MATERIAL: PAPEL, CANETAS E MATERIAIS DE DESENHO.

-METODOLOGIA: 

• DAR UMA FOLHA E UTILIZAR CANETAS COLORIDAS; PEDIR AOS ALUNOS DESENHAREM OU ESCREVEREM O QUE COLOCACARIAM EM UMA "MOCHILA MÁGICA" PARA O ANO LETIVO; DEPOIS CADA CRIANÇA APRESENTA SUA MOCHILA PARA A TURMA.

-ATIVIDADE PLUGADA:

• CRIAÇÃO DE UM MURAL VIRTUAL

-MATERIAL: TABLET, COMPUTADOR, FERRAMENTAS DIGITAIS

-METODOLOGIA: DIVIDIR A TURMA EM GRUPOS; PEDIR PARA CRIAREM UM PAINEL DIGITAL UTILIZANDO FERRAMENTAS COMO PADLET; ESSE PAINEL PODE CONTER: PERSPECTIVAS DO ANO LETIVO, O QUE PRETENDE APRENDER E ENSINAR, E OUTRAS IDEIAS VOLTADAS A ESCOLA; PEDIR PARA OS ALUNOS COMPARTILHAREM COMO FOI A CRIAÇÃO DESSE PAINEL.

-REFLEXÃO: CRIAR MOMETOS MEMORÁVEIS ENTRE OS ALUNOS, PRATICAR O RESPEITO E UNIÃO DA TURMA;

-VÍDEO:

TECNOLOGIA EDUCACIONAL- SEMANA DE 10 A 14/02 - Profª Eloyze

 5º ANO

• HABILIDADE: (EF05CO08) ACESSAR AS INFORMAÇÕES NA INTERNET DE FORMA CRÍTICA PARA DISTINGUIR OS CONTEÚDOS CONFIÁVEIS DE NÃO CONFIÁVEIS.

ATIVIDADE DESPLUGADAS:

• MATERIAL: 

MENSAGENS SECRETAS

• Material: Papel, canetas coloridas, envelopes.

METODOLOGIA: 

DIVIDIR A TURMA EM PEQUENOS GRUPOS;

CADA ALUNO ESCREVERÁ UMA MENSAGEM NUM PAPEL E COLOCARÁ EM UM ENVELOPE;.

OS ENVELOPES SERÃO TROCADOS ENTRE OS GRUPOS;

CADA GRUPO DEVE DECIDIR SE ABRE A MENSAGEM OU NÃO.

APÓS A ATIVIDADE DISCUTIR COM OS ALUNOS:

• • COMO SABER SE A MENSAGEM É CONFIÁVEL?
  • O QUE FAZER AO RECEBER MENSAGENS SUSPEITAS NA INTERNET?

REFLEXÃO: ASSIM COMO NÃO ABRIMOS CARTAS DE DESCONHECIDOS, NA INTERNET NÃO DEVEMOS ABRIR LINKS E MENSAGENS SUSPEITAS.

-ATIVIDADE PLUGADA:

DETETIVES DA INTERNET

Material: COMPUTADOR/TABLET COM INTERNET.

METODOLOGIA?

• OS ALUNOS ACESSARÃO UM JOGO EDUCATIVO SOBRE SEGURANÇA NA INTERNET: "Interland - Seja Incrível na Internet" do Google).
• ELES JOGARÃO UMA FASE RELACIONADA À SEGURANÇA E DEPOIS DISCUTIRÃO AS LIÇÕES APRENDIDAS.

REFLEXÃO: O QUE APRENDEMOS HOJE? COMO PODEMOS APLICARE ESSAS LIÇÕES NO NOSSO DIA A DIA ONLINE?

10/02/2025

 2º ANO

ATIVIDADES DE RETORNO