TECNOLOGIA EDUCACIONAL- SEMANA DE 12 A 16 DE MAIO - PROFª ELOYZE

   4º ANO

HABILIDADE: (EF04CO07) Demonstrar postura ética nas atividades de coleta, transferência,

guarda e uso de dados.

-METODOLOGIA:

• Entender o que são dados pessoais.
• Identificar riscos de compartilhar informações sem permissão.
• Praticar atitudes éticas e responsáveis no ambiente digital.
• Reconhecer o que pode ou não ser solicitado em jogos, sites ou aplicativos.

-MATERIAIS: -COMPUTADORES COM ACESSO AO WORDWALL com atividades sobre ética digital, fazer os alunos refletirem sobre o que veem, postam, reagem, assistem, jogam, etc.

PACTO DIGITAL ÉTICO DA TURMA 

Pedir que cada aluno escreva ou dite uma regra ética digital, como:

• "Nunca compartilho minha senha com ninguém."

• "Peço permissão antes de postar foto de alguém."

• "Penso antes de clicar."

• "Guardo com cuidado minhas informações."

TECNOLOGIA EDUCACIONAL- SEMANA DE 05 A 09 DE MAIO - PROFª ELOYZE

  4º ANO

HABILIDADE: (EF04CO06- USAR DIFERENTES FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS PARA CRIAÇÃO DE CONTEÚDO (TEXTOS, APRESENTAÇÕES, VÍDEOS, ETC).

-METODOLOGIA:

-ATIVIDADES PLUGADAS: CODE.ORG

-MATERIAIS: -COMPUTADORES COM ACESSO AO CODE.ORG

ATIVIDADE NO CODE: CONTINUAR AS AULAS DE PROGRAMAÇÃO DE MANEIRA LÚDICA E DIVERTIDA, NA PLATAFORMA CODE.ORG. OS ALUNOS APRENDEM A PROGRAMAR ATRAVÉS DE INTRUÇÕES NO PRÓPRIO JOGO, QUE VAI INCENTIVANDO PASSO A PASSO.

REFLEXÃO: OS ALUNOS EXPLORARAM A CRIAÇÃO DE ALGORITMOS DE FORMA LÚDICA, ENTENDENDO COMO SEQUÊNCIAS E REPETIÇÕES ORGANIZAM AÇÕES. A EXPERIÊNCIA REFORÇOU O PENSAMENTO LÓGICO E A COLABORAÇÃO NA RESOLUÇÃO DE DESAFIOS.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL- SEMANA DE 28 A 30 DE ABRIL - PROFª ELOYZE

 4º ANO

HABILIDADE: (EF04CO02) Reconhecer objetos do mundo real e/ou digital que podem ser representados através de registros que estabelecem uma organização na qual cada componente é identificado por um nome, fazendo manipulações sobre estas representações.

-MATERIAIS: COMPUTADORES COM ACESSO A INTERNET, 

PLAQUINHAS MAKEY MAKEY, Frutas, objetos escolares, papel alumínio, massinha, Scratch ou Code (para programar sons)

-METODOLOGIA: 

• Makey Makey – Catálogo Sonoro de Objetos

  Objetivo: Reconhecer objetos reais e organizar em categorias usando sons e conexões.

  Atividade:

  1. Os alunos organizam objetos em categorias (Ex: comida, escola, brinquedos).
     
     

  2. Conectam os objetos ao Makey Makey.
     
     

  3. No Scratch, ou no Code eles criam um projeto que reproduz o nome e som do objeto ao tocá-lo.
     
     

  4. Conclusão: criar um catálogo interativo.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL - SEMANA DE 22 A 25 DE ABRIL - PROFª ELOYZE

  4º ANO

HABILIDADE: (EF05CO08) Acessar as informações na Internet de forma crítica para distinguir os conteúdos confiáveis de não confiáveis.

-MATERIAIS: COMPUTADORES COM ACESSO A INTERNET (PESQUISA)

-METODOLOGIA: 

• Dividir os alunos em duplas ou trios. Cada grupo recebe um tema:

  • “Por que o céu é azul?”

  • “Como funciona a vacina?”

  • “Qual a capital do Canadá?”

  • “Como economizar energia em casa?”

  Missão dos grupos:

  1. Pesquisar em 2 sites diferentes.

  2. Anotar:

  • Nome dos sites

  • O que encontraram

  • Se os dois sites dizem a mesma coisa

  • Se o site parece confiável (tem autor? é de um órgão oficial? tem propaganda estranha?)

  • Depois, cada grupo compartilha rapidamente com a turma suas descobertas.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL- SEMANA DE 14 A 17 DE ABRIL - PROFª ELOYZE

   4º ANO

HABILIDADE: (EF05CO03) Realizar operações de negação, conjunção e disjunção sobre sentenças lógicas e valores 'verdadeiro' e 'falso'.

-MATERIAIS: COMPUTADORES COM ACESSO AO WORDWALL

-METODOLOGIA: 

• Compreender as operações lógicas de negação, conjunção e disjunção utilizando frases simples e os valores de verdadeiro (V) e falso (F).

• Atividades online no site wordwall onde os alunos podem escolher sua própria atividade de Verdadeiro e Falso para melhor fixação do conteúdo.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL - SEMANA DE 07 A 11 DE ABRIL - PROFª ELOYZE

  4º ANO

HABILIDADE: (EF05CO01) Reconhecer objetos do mundo real e/ou digital que podem ser representados através de listas que estabelecem uma organização na qual há um número variável de itens dispostos em sequência, fazendo manipulações simples sobre estas representações. 

-MATERIAIS: COMPUTADORES COM ACESSO A MATIFIC

-METODOLOGIA: 

• Olimpíadas matific

  Gamificação, aprendizado baseado em desafios Motivar os alunos para a Olimpíada Matific, desenvolvendo habilidades matemáticas por meio de desafios interativos e dinâmicos. Explicar brevemente o que é a competição, destacando que o objetivo é aprender brincando e que todos podem ganhar pontos ao resolver desafios matemáticos. Dividir os alunos em duplas ou pequenos grupos, misturando alunos de diferentes níveis para promover cooperação. Explicar que eles terão uma série de desafios matemáticos no Matific e que ganharão pontos conforme forem resolvendo, e precisam conquistar as 250 estrelas para concluir o desafio. Realizar as atividades na Ilha da Aventura, avançando os níveis de atividades conforme for concluindo cada atividade.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL- SEMANA DE 31 DE MARÇO A 04 DE ABRIL - PROFª ELOYZE

 4º ANO

HABILIDADE: (EF05CO04) CRIAR E SIMULAR ALGORITMOS REPRESENTADOS EM LINGUAGEM ORAL, ESCRITA OU PICTOGRÁFICA, QUE INCLUAM SEQUÊNCIAS, REPETIÇÕES E SELEÇÕES CONDICIONAIS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA INDEPENDENTE E EM COLABORAÇÃO.

-ATIVIDADE DESPLUGADA: JOGO DO ROBÔ

-MATERIAIS: MÁSCARA DE ROBÔ PARA UM ALUNO USAR. OBJETOS PARA O ALUNO PEGAR

-METODOLOGIA: 

• ESCOLHER UM ALUNO PARA SER O "ROBÔ"; OS OUTROS ALUNOS DEVEM DAR INSTRUÇÕES PARA ELE REALIZAR UMA TAREFA (EXEMPLO: PEGAR UM OBJETO NA SALA); AS INSTRUÇÕES DEVEM SER PASSO A PASSO, COMO "DÊ UM PASSO À FRENTE", "VIRE À DIREITA", "PEGUE O OBJETO"; INTRODUZIR A REPETIÇÃO (EXEMPLO: "REPITA 3 VEZES: ANDE PARA FRENTE"); INTRODUZIR A SELEÇÃO CONDICIONAL (EXEMPLO: "SE ENCONTRAR UM OBSTÁCULO, VIRE À ESQUERDA"); DISCUTIR: O QUE ACONTECE SE AS INSTRUÇÕES FOREM CONFUSAS? COMO PODEMOS MELHORAR O ALGORITMO

-ATIVIDADES PLUGADAS: CODE.ORG

-MATERIAIS: -COMPUTADORES COM ACESSO AO CODE.ORG

-METODOLOGIA:

ATIVIDADE NO CODE: CONTINUAR AS AULAS DE PROGRAMAÇÃO DE MANEIRA LÚDICA E DIVERTIDA, NA PLATAFORMA CODE.ORG. OS ALUNOS APRENDEM A PROGRAMAR ATRAVÉS DE INTRUÇÕES NO PRÓPRIO JOGO, QUE VAI INCENTIVANDO PASSO A PASSO.

REFLEXÃO: OS ALUNOS EXPLORARAM A CRIAÇÃO DE ALGORITMOS DE FORMA LÚDICA, ENTENDENDO COMO SEQUÊNCIAS E REPETIÇÕES ORGANIZAM AÇÕES. A EXPERIÊNCIA REFORÇOU O PENSAMENTO LÓGICO E A COLABORAÇÃO NA RESOLUÇÃO DE DESAFIOS.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL- SEMANA DE 24 A 28 DE MARÇO - PROFª ELOYZE

   4º ANO

HABILIDADE:(EF04CO05) CODIFICAR DIFERENTES INFORMAÇÕES PARA REPRESENTAÇÃO EM COMPUTADOR (BINÁRIA, ASCII, ATRIBUTOS DE PIXEL COMO RGB ETC).

-ATIVIDADE DESPLUGADA:

-METODOLOGIA: CRIANDO MENSAGENS CODIFICADAS:

• DIVIDIR  OS ALUNOS EM DUPLAS OU PEQUENOS GRUPOS.
• CADA GRUPO DEVE ESCREVER UMA MENSAGEM CURTA (EXEMPLO: "OLÁ, TURMA!") E TRANSFORMÁ-LA NUM CÓDIGO UTILIZANDO DESENHO, FORMAS OU NÚMEROS. 
• POSTERIORMENTE, OS GRUPOS TROCAM AS MENSAGENS ENTRE SI E TENTAM DESVENDAR A MENSAGEM.

-ATIVIDADES PLUGADAS

-METODOLOGIA:

• ATIVIDADES NA MATIFIC

  COMPREENDER O CONCEITO DE CODIFICAÇÃO DE DADOS.

  IDENTIFICAR A IMPORTÂNCIA DA CONVERSÃO DE INFORMAÇÕES PARA O FORMATO DIGITAL.

  EXPLORAR ATIVIDADES NA MATIFIC PARA REFORÇAR O APRENDIZADO DE FORMA INTERATIVA.

  • EXPLORAR JOGOS E DESAFIOS QUE ENVOLVAM PADRÕES, SEQUÊNCIAS E CODIFICAÇÃO DE DADOS.

  • BUSCAR ATIVIDADES DENTRO DA MATIFIC QUE TRABALHEM COM LÓGICA E ALGORITMOS SIMPLES.

 4º ANO

(EF04CO05) CODIFICAR DIFERENTES INFORMAÇÕES PARA REPRESENTAÇÃO EM COMPUTADOR (BINÁRIA, ASCII, ATRIBUTOS DE PIXEL, COMO RGB ETC.).

MATERIAIS: COMPUTADORES COM ACESSO AO PIXEL ART

Aula Plugada: Criando uma Imagem com Pixel 

• Utilizar um site simples de edição de imagens, Pixel Art onde os alunos podem desenhar pixel por pixel.
  
  

• Explicar que cada quadrado ou pixel da tela é uma unidade de cor, e que as imagens são compostas por milhares de pixels.
  
  

• Cada aluno deve criar uma imagem simples (como um rosto, uma forma geométrica, etc.) com o uso de pixels, utilizando diferentes núcleos e formas.

REFLEXÃO: OS ALUNOS COMPREENDEM QUE OS COMPUTADORES PRECISAM CONVERTER INFORMAÇÕES EM CÓDIGOS PARA ARMAZENÁ-LAS E PROCESSÁ-LAS. A ATIVIDADE DESPLUGADA MOSTROU, DE FORMA LÚDICA, COMO A CODIFICAÇÃO FACILITA A COMUNICAÇÃO. ELES PERCEBERAM QUE USAMOS CÓDIGOS NO DIA A DIA, COMO SENHAS E EMOJIS.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL- SEMANA DE 17 A 21 DE MARÇO - PROFª ELOYZE

  4º ANO

HABILIDADE:(EF04CO04) ENTENDER QUE PARA GUARDAR, MANIPULAR E TRANSMITIR DADOS DEVE-SE CODIFICÁ-LOS DE ALGUMA FORMA QUE SEJA COMPREENDIDA PELA MÁQUINA (FORMATO DIGITAL).

-ATIVIDADE DESPLUGADA:

-METODOLOGIA: CRIANDO MENSAGENS CODIFICADAS:

• DIVIDIR  OS ALUNOS EM DUPLAS OU PEQUENOS GRUPOS.
• CADA GRUPO DEVE ESCREVER UMA MENSAGEM CURTA (EXEMPLO: "OLÁ, TURMA!") E TRANSFORMÁ-LA NUM CÓDIGO UTILIZANDO DESENHO, FORMAS OU NÚMEROS. 
• POSTERIORMENTE, OS GRUPOS TROCAM AS MENSAGENS ENTRE SI E TENTAM DESVENDAR A MENSAGEM.

-ATIVIDADES PLUGADAS

-METODOLOGIA:

• ATIVIDADES NA MATIFIC

  COMPREENDER O CONCEITO DE CODIFICAÇÃO DE DADOS.

  IDENTIFICAR A IMPORTÂNCIA DA CONVERSÃO DE INFORMAÇÕES PARA O FORMATO DIGITAL.

  EXPLORAR ATIVIDADES NA MATIFIC PARA REFORÇAR O APRENDIZADO DE FORMA INTERATIVA.

  • EXPLORAR JOGOS E DESAFIOS QUE ENVOLVAM PADRÕES, SEQUÊNCIAS E CODIFICAÇÃO DE DADOS.

  • BUSCAR ATIVIDADES DENTRO DA MATIFIC QUE TRABALHEM COM LÓGICA E ALGORITMOS SIMPLES.

OS ALUNOS COMPREENDEM QUE OS COMPUTADORES PRECISAM CONVERTER INFORMAÇÕES EM CÓDIGOS PARA ARMAZENÁ-LAS E PROCESSÁ-LAS. A ATIVIDADE DESPLUGADA MOSTROU, DE FORMA LÚDICA, COMO A CODIFICAÇÃO FACILITA A COMUNICAÇÃO. ELES PERCEBERAM QUE USAMOS CÓDIGOS NO DIA A DIA, COMO SENHAS E EMOJIS.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL - SEMANA DE 10 A 14 DE MARÇO - PROF. ELOYZE

 4º ANO

HABILIDADE: (EF04CO04)- ENTENDER QUE PARA GUARDAR, MANIPULAR E TRANSMITIR DADOS DEVE-SE CODIFICÁ-LOS DE ALGUMA FORMA QUE SEJA COMPREENDIDA PELA MÁQUINA (FORMATO DIGITAL).

-ATIVIDADE DESPLUGADA:

-METODOLOGIA: PERGUNTAR COMO O COMPUTADOR ENTENDE O QUE VOCÊ ESCREVE:

• EXPLICAR DE FORMA SIMPLES: O COMPUTADOR NAÇO ENTENDE LETRAS E IMAGENS COMO A GENTE. ELE PRECISA TRANSFORMAR TUDO EM NÚMEROS, QUE É O JEITO DELE DE ENTENDER AS COISAS;

-ATIVIDADES PLUGADAS

-METODOLOGIA:

• CADA ALUNO VAI CRIAR UM CENÁRIO SIMPLES ONDE PRECISA IDENTIFICAR DADOS E TRANSFOMÁ-LOS EM INFORMAÇÕES.
• ELES ESCOLHEM 3 DADOS (COR, NÚMERO E UM PERSONAGEM).
• CRIAR UMA ANIMAÇÃO ONDE O PERSONAGEM DIZ UMA INFORMAÇÃO USANDO DADOS.
• CADA ALUNO COMPARTILHA O QUE CRIOU;
• NO APLICATIVO GENIALLY OS ALUNOS PODERÃO CRIAR SEUS DESENHOS;

-REFLEXÃO: PERGUNTAR O QUE MUDOU QUANDO ORGANIZARAM OS DADOS; PORQUE FICOU MAIS FÁCIL DE ENTENDER?

TECNOLOGIA EDUCACIONAL- SEMANA DE 24 A 28/02 - PROFª ELOYZE

 4º ANO

HABILIDADE: (EF04CO08)- RECONHECER A IMPORTÂNCIA DE VERIFICAR A CONFIABILIDADE DAS FONTES DE INFORMAÇÕES OBTIDAS NA INTERNET.

-ATIVIDADE DESPLUGADA:

• JOGO DA REDE SEGURA

-MATERIAL: GIZ, CARTÕES COM PERGUNTAS

-METODOLOGIA: LANÇAR PERGUNTAS A TURMA (SE ALGUÉM PEDIR SUA SENHA, O QUE VOCÊ DEVE FAZER?; VOCE PODE ACEITAR CONVITES DE ESTRANHOS ONLINE? O QUE VOCÊ FARIA SE VISE ALGO ESTRANHO NA INTERNET?; DIANTE DAS RESPOSTAS DOS ALUNOS, CRIAR REFLEXÕES SOBRE CADA PERGUNTA.

-ATIVIDADES PLUGADAS

• CRIAR UM AVATAR DIGITAL SEGURO

-MATERIAL: COMPUTADOR, TABLET, ACESSO A INTERNET

-METODOLOGIA: EXPLICAR QUE AO INVÉS DE COMPARTILHAR FOTOS, PODEMOS UTILIZAR AVATARES DIVERTIDOS PARA NOS REPRESENTAR; MOSTRAR EXEMPLOS DE AVATARES QUE PODEM SER USADOS EM PERFIS DE JOGOS

-REFLEXÃO: PERGUNTAR POR QUE É MELHOR UTILIZAR AVATAR AO INVÉS DE FOTOS? O QUE MAIS PODEMOS FAZER PARA MANTER NOSSAS INFORMAÇÕES SEGURAS?

TECNOLOGIA EDUCACIONAL- SEMANA DE 17 A 21/02 - PROFª ELOYZE

  4º ANO

HABILIDADE: (EF04CO07)- DEMONSTRAR POSTURA ÉTICA NAS ATIVIDADES DE COLETA, TRANSFERÊNCIA, GUARDA E USO DE DADOS.

-ATIVIDADE DESPLUGADA:

• JOGO DA VELHA HUMANO

-MATERIAL: GIZ

-METODOLOGIA: FAZER O TABULEIRO DO JOGO DA VELHA NO CHÃO, PEDIR PARA UMA CRIANÇA ESCOLHER UM ALUNO E TENTAR MONTAR SEU JOGO; OUTRO ALUNO TAMBÉM TENTA MONTAR SEU JOGO; GANHA O ALUNI QUE CONSEGUIR MONTAR O JOGO CORRETAMENTE.

-ATIVIDADES PLUGADAS

• CRIAR UMA HISTÓRIA DIGITAL

-MATERIAL: COMPUTADOR, TABLET, ACESSO A INTERNET

-METODOLOGIA: EXPLICAR QUE AS FERRAMENTAS DIGITAIS PODEM SER USADAS PARA CONTAR HISTÓRIAS, CRIAR ARTE, COMPARTILHAR IDEIAS; PEDIR PARA OS ALUNOS CRIAR SUA PRÓPRIA HISTÓRIA, COM TEMA, PAISAGEM, PERSONAGENS, ETC. COMPARTILHAR ESSAS HISTÓRIAS ENTRE OS COLEGAS.

-REFLEXÃO: ATIVIDADES GUIADAS POR DESAFIOS CRIATIVOS QUE INCENTIVAM A EXPLORAÇÃO E A EXPERIMENTAÇÃO PARA CRIAR CONTEÚDOS. COMO PODEMOS UTILIZAR ESSAS FERRAMENTAS PARA NOS EXPRESSAR EM OUTRAS SITUAÇÕES?

TECNOLOGIA EDUCACIONAL- SEMANA DE 10 A 14/02 - PROFª ELOYZE

 4º ANO

HABILIDADE: (EF04CO06) USAR DIFERENTES FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS PARA CRIAÇÃO DE CONTEÚDO (TEXTOS, APRESENTAÇÕES, VÍDEOS, ETC.).

-ATIVIDADE DESPLUGADA:

BRINCADEIRA "MOCHILA DOS SONHOS"

-MATERIAL: PAPEL, CANETAS E MATERIAIS DE DESENHO.

-METODOLOGIA: 

• DAR UMA FOLHA E UTILIZAR CANETAS COLORIDAS; PEDIR AOS ALUNOS DESENHAREM OU ESCREVEREM O QUE COLOCACARIAM EM UMA "MOCHILA MÁGICA" PARA O ANO LETIVO; DEPOIS CADA CRIANÇA APRESENTA SUA MOCHILA PARA A TURMA.

-ATIVIDADE PLUGADA:

• CRIAÇÃO DE UM MURAL VIRTUAL

-MATERIAL: TABLET, COMPUTADOR, FERRAMENTAS DIGITAIS

-METODOLOGIA: DIVIDIR A TURMA EM GRUPOS; PEDIR PARA CRIAREM UM PAINEL DIGITAL UTILIZANDO FERRAMENTAS COMO PADLET; ESSE PAINEL PODE CONTER: PERSPECTIVAS DO ANO LETIVO, O QUE PRETENDE APRENDER E ENSINAR, E OUTRAS IDEIAS VOLTADAS A ESCOLA; PEDIR PARA OS ALUNOS COMPARTILHAREM COMO FOI A CRIAÇÃO DESSE PAINEL.

-REFLEXÃO: CRIAR MOMETOS MEMORÁVEIS ENTRE OS ALUNOS, PRATICAR O RESPEITO E UNIÃO DA TURMA;

-VÍDEO: