TECNOLOGIA EDUCACIONAL - SEMANA DE 12 A 16 DE MAIO - PROFª ELOYZE

   5º ANO

-HABILIDADE: (EF05CO10) Expressar-se crítica e criativamente na compreensão das mudanças tecnológicas no mundo do trabalho e sobre a evolução da sociedade.

• Mostrar imagens na tv de diferentes profissões antigas e atuais, como:

  • Telefonista vs. Atendente de chatbot

  • Datilógrafo vs. Digitador

  • Agricultor manual vs. Agricultura com drones

  • Entregador de cartas vs. E-mail/mensagens

  Perguntas para conversar:

• O que mudou de uma imagem para outra?

• Qual dessas profissões vocês conhecem ou já ouviram falar?

• Por que será que algumas profissões deixaram de existir?

-Atividades sobre descritores, trabalhar simulados online para melhorar o conhecimento da Prova Brasil.

• Se familiarizarem com o formato da prova;
• Praticarem a leitura e interpretação de textos e problemas;
• Ganhar confiança e agilidade no tempo de resposta;
• Melhorar o desempenho real por meio da prática interativa e divertida.

ATIVIDADE 1 - DESCRITOR 3

ATIVIDADE 2 - DESCRITOR 3

TECNOLOGIA EDUCACIONAL - SEMANA DE 05 A 09 DE MAIO - PROFª ELOYZE

  5º ANO

-HABILIDADE: (EF05CO08) Acessar as informações na Internet de forma crítica para distinguir os conteúdos confiáveis de não confiáveis.

• Compreender os conceitos de negação, conjunção (E) e disjunção (OU).
• Aplicar essas operações em situações lógicas simples.
• Trabalhar com valores lógicos: verdadeiro (V) e falso (F).
• Desenvolver o raciocínio lógico e computacional com atividades digitais.
• Atividades online no wordwall, verdadeiro ou falso e é fato ou fake, os alunos responderão as alternativas criando uma lógica onde encontrarão um melhor resultado ou resposta.

ATIVIDADE 1

ATIVIDADE 2

ATIVIDADE 3

TECNOLOGIA EDUCACIONAL - SEMANA DE 22 A 25 DE ABRIL - PROFª ELOYZE

 5º ANO

-HABILIDADE: (EF05CO03) Realizar operações de negação, conjunção e disjunção sobre sentenças lógicas e valores 'verdadeiro' e 'falso'.

• Compreender os conceitos de negação, conjunção (E) e disjunção (OU).
• Aplicar essas operações em situações lógicas simples.
• Trabalhar com valores lógicos: verdadeiro (V) e falso (F).
• Desenvolver o raciocínio lógico e computacional com atividades digitais.
• Atividades online no wordwall, verdadeiro ou falso e é fato ou fake, os alunos responderão as alternativas criando uma lógica onde encontrarão um melhor resultado ou resposta.

WORDWALL- VERDADEIRO OU FALSO

TECNOLOGIA EDUCACIONAL - SEMANA DE 07 A 11 DE ABRIL - PROFª ELOYZE

   5º ANO

-HABILIDADE: (EF05CO04) Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, que incluam sequências, repetições e seleções condicionais para resolver problemas de forma independente e em colaboração.

• Olimpíadas matific 

• Gamificação, aprendizado baseado em desafios Motivar os alunos para a Olimpíada Matific, desenvolvendo habilidades matemáticas por meio de desafios interativos e dinâmicos. Explicar brevemente o que é a competição, destacando que o objetivo é aprender brincando e que todos podem ganhar pontos ao resolver desafios matemáticos. Dividir os alunos em duplas ou pequenos grupos, misturando alunos de diferentes níveis para promover cooperação. Explicar que eles terão uma série de desafios matemáticos no Matific e que ganharão pontos conforme forem resolvendo, e precisam conquistar as 250 estrelas para concluir o desafio. Realizar as atividades na Ilha da Aventura, avançando os níveis de atividades conforme for concluindo cada atividade.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL- SEMANA DE 31 DE MARÇO A 04 DE ABRIL - PROFª ELOYZE

  5º ANO

-HABILIDADE: (EF05CO07) RECONHECER A NECESSIDADE DE UM SISTEMA OPERACIONAL PARA A EXECUÇÃO DE PROGRAMAS E GERENCIAMENTO DO HARDWARE.

• AULA GAMIFICADA: EXPLORANDO O SISTEMA OPERACIONAL
• MATERIAIS: COMPUTADORES COM ACESSO AO WORDWALL

METODOLOGIA:

• EXIBIR DUAS IMAGENS NA TELA:
  1- COMPUTADOR SEM SISTEMA OPERACIONAL (TELA PRETA).
  2- COMPUTADOR FUNCIONANDO NORMALMENTE.
  
  
• PERGUNTAR: “O QUE FAZ UM COMPUTADOR FUNCIONAR CORRETAMENTE?”
  
  
• EXPLICAR QUE O SISTEMA OPERACIONAL É RESPONSÁVEL POR ORGANIZAR TUDO NO COMPUTADOR.
  
  
• PARA ENTENDER MELHOR SOBRE A AULA, FAREMOS ATIVIDADES NA PLATAFORMA WORDWALL, ONDE OS ALUNOS PODERÃO RESPONDER QUIZ, VERDADEIRO E FALSO, COMPLETAR FRASES TUDO DIRECIONADO AO SISTEMA OPERACIONAL DE UM COMPUTADOR.

REFLEXÃO: OS ALUNOS COMPREENDERAM, DE FORMA LÚDICA E INTERATIVA, A IMPORTÂNCIA DO SISTEMA OPERACIONAL NO FUNCIONAMENTO DOS DISPOSITIVOS. ATRAVÉS DE JOGOS, PUDERAM EXPLORAR SUAS FUNÇÕES E APLICAÇÕES NO DIA A DIA.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL- SEMANA DE 24 A 28 DE MARÇO - PROFª ELOYZE

 5º ANO

(EF05CO06) Reconhecer que os dados podem ser armazenados em um dispositivo local ou remoto.

MATERIAIS: COMPUTADORES COM ACESSO AO DRIVE

Atividade Plugada: "Explorando a Nuvem e o Armazenamento Local

• No computador ou tablet, abrir o Google Drive;
• Explicar aos alunos como criar uma pasta e salvar um arquivo (exemplo: um texto ou uma foto) no Google Drive (armazenamento remoto).
• Após isso, mostrar como salvar um arquivo no computador (armazenamento local). Perguntar aos alunos qual a diferença entre os dois.
• Para reforçar, pedir que desafiem os alunos a fazer o download de um arquivo da nuvem para o dispositivo e, em seguida, fazer o upload de um arquivo do dispositivo para a nuvem.

Reflexão: Os alunos compreenderam a diferença entre armazenamento local e remoto, reconhecendo a importância da nuvem no dia a dia. A reflexão destacou como escolhemos onde salvar dados e os impactos disso na acessibilidade e segurança.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL- SEMANA DE 17 A 21 DE MARÇO - PROFª ELOYZE

  5º ANO

HABILIDADE: (EF05CO011) IDENTIFICAR A ADEQUAÇÃO DE DIFERENTES TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS.

• ATIVIDADE DESPLUGADA: CAÇA AO TESOURO TECNOLÓGICO

• -MATERIAL: CARTÕES ESCONDIDOS COM NOMES DE TECNOLOGIAS E PROBLEMAS.

-METODOLOGIA:

• ESCONDER PISTAS PELA SALA PALAVRAS COM DICAS SOBRE DIFERENTES TECNOLOGIAS;
• OS ALUNOS PRECISAM ENCONTRAR AS PISTAS E CONECTAR CADA TECNOLOGIA AO PROBLEMA CORRETO;
• O PRIMEIRO GRUPO A FAZER TODAS AS CONNEXÕES CORRETAS VENCE.

• ATIVIDADE PLUGADA: CONSTRUINDO ALGO INOVADOR

-MATERIAL: LEGO, MINECRAFT EDUCATION

-METODOLOGIA: 

• OS ALUNOS DEVEM CONSTRUIR UMA SOLUAÇÃO PARA UM PROBLEMA USANDO BLOCOS NO MINECRAFT OU LEGO. CRIAR UM SISTEMA QUE FACILITE O DIA A DIA NA VIDA DE ALGUÉM. EXPLICAR COMO ESSA TECNOLOGIA ESCOLHIDA PODE AJUDAR NA VIDA REAL.

-REFLEXÃO: A ESCOLHA DA TECNOLOGIA CERTA TORNA A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MAIS EFICIENTE E PRÁTICA. EXPERIMENTANDO DIFERENTES FERRAMENTAS, OS ALUNOS COMPREENDEM SEU USO ADEQUADO DE FORMA LÚDICA E INTERATIVA.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL - SEMANA DE 10 A 14 DE MARÇO - PROF. ELOYZE

  5º ANO

HABILIDADE: (EF05CO10) IDENTIFICAR A ADEQUAÇÃO DE DIFERENTES TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS.

• ATIVIDADE DESPLUGADA:
• -MATERIAL: PAPEL, CANETA E MATERIAIS DE DESENHO, FIGURAS TECNOLÓGICAS.

-METODOLOGIA:

• CONVERSA: COMO ENVIAR UMA MENSAGEM RÁPIDA PARA UM AMIGO?
• COMO CALCULAR A SOMA DE MUITOS NÚMEROS?
• COMO DESENHAR ALGO COM FORMAS PERFEITAS?
• COMO PESQUISAR ALGO NA INTERNET?
• OS ALUNOS PODERÃO RESPONDER EM CARTÕES OU PARA A SALA TODA.

DISTRIBUIR TAMBÉM CARTÕES COM DIFERENTES TECNOLOGIAS (CELULAR, CALCULADORA, RÉGUA, COMPUTADOR, PAPEL E LÁPIS).

EM GRUPOS, OS ALUNOS DEVEM RELACIONAR O PROBLEMA COM A TECNOLOGIA ADEQUADA.

• ATIVIDADE PLUGADA:

-MATERIAL: TABLET, COMPUTADOR, FERRAMENTAS DIGITAIS, FORMULÁRIO DO GOOGLE

-METODOLOGIA:

-METODOLOGIA: POR MEIO DE PERGUNTAS NO FORMULÁRIOS DO GOOGLE, OS ALUNOS DE VERÃO RESPONDER QUAIS TECNOLOGIAS SÃO MAIS ADEQUADAS PARA CADA ÁREA DE APRENDIZADO.

• NO FORMS RESPONDER AS PERGUNTAS A SEGUIR:

-REFLEXÃO: ESSA AULA PERMITOU QUE OS ALUNOS IDENTIFICASSEM, DE FORMA PRÁTICA E DIVERTIDA, AS TECNOLOGIAS MAIS ADEQUADAS PARA RESOLVER DIFERENTES PROBLEMAS. POR MEIO DE SITUAÇÕES DO COTIDIANO, ELES COMPREENDERAM A IMPORTÂNCIA DE ESCOLHER UMA FERRAMENTA CERTA PARA CADA TAREFA. ESTIMULANDO O RACIOCÍNIO LÓGICO E O PENSAMENTO NA EXECUÇÃO DAS TAREFAS.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL - SEMANA DE 24 A 28/02 - PROFª ELOYZE

 5º ANO

HABILIDADE: (EF05CO10) Expressar-se crítica e criativamente na compreensão das mudanças tecnológicas no mundo do trabalho e sobre a evolução da sociedade.

-ATIVIDADE DESPLUGADA:

BRINCADEIRA "O MUNDO ANTES E DEPOIS DA TECNOLOGIA"

-MATERIAL: PAPEL, CANETA E MATERIAIS DE DESENHO.

-METODOLOGIA:

• DAR UMA FOLHA E UTILIZAR CANETAS COLORIDAS; PEDIR AOS ALUNOS CRIAREM UM INVENTO QUE PODERIA EXISTIR NO FUTURO. PODERÃO TROCAR IDEIAS E TAMBÉM A PROFESSORA PODE DAR ALGUMAS SUGESTÕES: (LIMPAR O LIXO DO MAR; FACILITAR A VIDA DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA; MELHORAR O TRANSPORTE DE CARGAS, ETC). DEPOIS DE CRIADO O INVENTO OS ALUNOS PRESENTAM ENTRE SI.

-ATIVIDADE PLUGADA:

• O FUTURO NO TRABALHO DA TECNOLOGIA

-MATERIAL: TABLET, COMPUTADOR, FERRAMENTAS DIGITAIS, VÍDEOS

-METODOLOGIA: PERGUNTAR AOS ALUNOS SE ELES JÁ IMAGINARAM COMO SERÁ O TRABALHO NO FUTURO?; MOSTRAR UM VÍDEO SOBRE O TEMA; AS MÁQUINAS ESTÃO SUBSTITUINDO AS TAREFAS REPETITIVAS; AS PROFISSÕES QUE FORAM SURGINDO; 

• RESPONDER AS PERGUNTAS A SEGUIR:

1. QUAIS PROFISSÕES VOCÊS ACHAM QUE VÃO DESAPARECER?
2. O QUE PODEMOS FAZER PARA NOS PREPARARMOS PARA TRABALHOS QUE AINDA EXISTEM?

-REFLEXÃO: O QUE PODEMOS APRENDER SOBRE COMO A TECNOLOGIA MUDA O MUNDO? O QUE PODEMOS FAZER PARA GARANTIR QUE A TECNOLOGIA SEJA USADA PARA O BEM?;

-VÍDEO:

TECNOLOGIA EDUCACIONAL - SEMANA DE 17 A 21/02 - PROFª ELOYZE

  5º ANO

HABILIDADE: (EF04CO06) USAR INFORMAÇÕES CONSIDERANDO APLICAÇÕES E LIMITES DOS DIREITOS AUTORAIS EM DIFERENTES MÍDIAS DIGITAIS.

-ATIVIDADE DESPLUGADA:

BRINCADEIRA "MOCHILA DOS SONHOS"

-MATERIAL: PAPEL, CANETA E MATERIAIS DE DESENHO.

-METODOLOGIA:

• DAR UMA FOLHA E UTILIZAR CANETAS COLORIDAS; PEDIR AOS ALUNOS DESENHAREM OU ESCREVEREM O QUE COLOCARIAM EM UMA MOCHILA MÁGICA PARA O ANO LETIVO; DEPOIS CADA CRIANÇA APRESENTA SUA MOCHILA PARA A TURMA.

-ATIVIDADE PLUGADA:

• CRIAÇÃO DE UM MURAL VIRTUAL

-MATERIAL: TABLET, COMPUTADOR, FERRAMENTAS DIGITAIS

-METODOLOGIA: DIVIDIR A TURMA EM GRUPOS; PEDIR PARA CRIAREM UM PAINEL DIGITAL UTILIZANDO FERRAMENTAS COMO PADLET; ESSE PAINEL PODE CONTER: PERSPECTIVAS DO ANO LETIVO, O QUE PRETENDE APRENDER E ENSINAR, E OUTRAS IDEIAS VOLTADAS A ESCOLA; PEDIR PARA OS ALUNOS COMPARTILHAREM COMO FOI A CRIAÇÃO DESSE PAINEL.

-REFLEXÃO: CRIAR MOMENTOS MEMORÁVEIS ENTRE OS ALUNOS, PRATICAR O RESPEITO E UNIÃO DA TURMA;

-VÍDEO:

TECNOLOGIA EDUCACIONAL- SEMANA DE 10 A 14/02 - Profª Eloyze

 5º ANO

• HABILIDADE: (EF05CO08) ACESSAR AS INFORMAÇÕES NA INTERNET DE FORMA CRÍTICA PARA DISTINGUIR OS CONTEÚDOS CONFIÁVEIS DE NÃO CONFIÁVEIS.

ATIVIDADE DESPLUGADAS:

• MATERIAL: 

MENSAGENS SECRETAS

• Material: Papel, canetas coloridas, envelopes.

METODOLOGIA: 

DIVIDIR A TURMA EM PEQUENOS GRUPOS;

CADA ALUNO ESCREVERÁ UMA MENSAGEM NUM PAPEL E COLOCARÁ EM UM ENVELOPE;.

OS ENVELOPES SERÃO TROCADOS ENTRE OS GRUPOS;

CADA GRUPO DEVE DECIDIR SE ABRE A MENSAGEM OU NÃO.

APÓS A ATIVIDADE DISCUTIR COM OS ALUNOS:

• • COMO SABER SE A MENSAGEM É CONFIÁVEL?
  • O QUE FAZER AO RECEBER MENSAGENS SUSPEITAS NA INTERNET?

REFLEXÃO: ASSIM COMO NÃO ABRIMOS CARTAS DE DESCONHECIDOS, NA INTERNET NÃO DEVEMOS ABRIR LINKS E MENSAGENS SUSPEITAS.

-ATIVIDADE PLUGADA:

DETETIVES DA INTERNET

Material: COMPUTADOR/TABLET COM INTERNET.

METODOLOGIA?

• OS ALUNOS ACESSARÃO UM JOGO EDUCATIVO SOBRE SEGURANÇA NA INTERNET: "Interland - Seja Incrível na Internet" do Google).
• ELES JOGARÃO UMA FASE RELACIONADA À SEGURANÇA E DEPOIS DISCUTIRÃO AS LIÇÕES APRENDIDAS.

REFLEXÃO: O QUE APRENDEMOS HOJE? COMO PODEMOS APLICARE ESSAS LIÇÕES NO NOSSO DIA A DIA ONLINE?